金陵中学丰富的课程提供学生发展兴趣特

学丰富的课程提供学生发展兴趣特成为社会中坚甚至国家的中流砥柱？答案很清晰：很多人在中学期间就已经找到了属于自己的“一片天空”。
  人文与科学并重，锤炼“高素质人才”
  “学校坚持人文与科学并重，有利于学生的个性发展和核心素养培养。”孙夕礼细数学校的比赛，文科有“吴敬琏杯”人文知识大赛，内容涉语文、外语、政治、音乐、体育、美术等人文学科。读书节和“钟楼讲坛”又为学生开阔眼界打开另一扇窗。在全国新概念作文大赛、“叶圣陶杯”新作文大赛、“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛中，金中冒贻宣、缪力行、孙孟然、兰程旭等学子都拔得头筹，荣获全国一等奖。针对数学、物理、化学、生物、信息五大理科竞赛，金陵中学丰富的课程提供学生发展兴趣特学校采取了“主教练负责制”，并在高二分班时，成立以某一学科竞赛特长生为主的竞赛班，提升学生的竞争力。2017年五大学科竞赛，共19人获得全国赛区一等奖；2018届高三学生综合评价和自主招生初审通过分别为990人次和447人，位列全省第一和第二。
  孙夕礼记得很清楚，金中2017届毕业生汪语涵不仅是“物理大神”还是个金陵中学丰富的课程提供学生发展兴趣特“哲学迷”。汪语涵凭借中考物理满分的成绩进入学校的“星光班”学习，高一夺得物理竞赛国家一等奖，高二被选入省队，又拿到一个银奖。“这个孩子不仅有科学的天赋，还具备人文精神。他特别喜欢读《理想国》之类的哲学书籍，又因为受哲学思维的影响，他对量子力学的认识非常深刻，经常抱着大学课本钻研。”孙夕礼认为，从汪语涵的发展可以看出来，人文与科学并不矛盾。中学阶段需要深度与广度兼备的通识教育，这能避免“只见树木、不见森林”，让学生更深刻地认识自己内心的喜好，拓宽思路。
  师生间“人情味”浓，很少有“不可以”
  “只要你在金中待上几天，很容易感受到，金中老师和学生之间非常和谐融洽。”孙夕礼说，老师和学生之间“亦师亦友”的氛围是金中校园文化的一大特色，几乎听不到学生抱怨害怕某位老师。
  孙夕礼又讲到一个故事。学校每年都会邀请退休老教师回校参加祝寿活动。按照惯例，食堂会用一碗寿面招待他们。“居然有老教师要把吃不完的面打包带走。因为这是学校做的面。”孙夕礼说，无论是教师还是学生都对金中有一种“家的感觉”，自然而然生出一种“人情味”。
  “学校的氛围就是包容的，大气的，尤其是对学生，学校很少说‘不可以’。金陵中学丰富的课程提供学生发展兴趣特”孙夕礼告诉记者，除了中午12：40到13：30，学校必须保持安静，不能发出噪音，学校几乎没什么“严规”。孙夕礼特别提到一位学生，在一次啦啦操比赛中，一位结束表演的学生看到场地中间有个纸团，他面对观众鞠躬后，捡起纸团才退场。“这样小的细节更能反映出学生的素质，这并不是老师刻意教出来的，而是在一种氛围里长期熏陶出来的自律、自爱。”
 
  他的教育观点
  身心健康是学生一生成长的根基
  “身心健康是学生一生成长的根基。”孙夕礼介绍说，金陵中学丰富的课程提供学生发展兴趣特金陵中学一直重视学生的心理健康教育，希望培养出身心健康的优秀学生。除了排入课表的心理课，近两年来，心理团体辅导已逐渐成为学校的一项特色德育活动。
  金陵中学在体育课程和心理辅导课程方面的探索一直在全省乃至全国遥遥领先。金陵中学丰富的课程提供学生发展兴趣特 “即便是高三年级，一周也开足四节体育课，课间操坚持到6月