京江学院强化学风建设促成才

以人为本强化管理 一着不让推进创新
京江学院强化学风建设促成才

　　历届毕业生英语四级通过率、学位授予率始终处于全省榜首，高于同类学院平均水平近30个百分点；英语专业毕业生专业英语四、八级通过率达90%，高于全国普通高校平均通过率40个百分点……江苏大学京江学院秉承“以修身为基础、以学业为中心、以就业为导向”的培养理念，以人为本加强学生管理，一着不让推进创新，大力加强学风建设，力促学生成长成才，学生工作取得了令人瞩目的成绩。

　　据介绍，为深入推进学风建设，京江学院构建了以“4326学风方案”为核心、“五大工程”为抓手的学风建设体系。“4326学风方案”中“43”，即主抓迟到率、缺课率、晚自习率“三率”，突出重点人、重点班级、重点宿舍“三重点”，立足课堂、宿舍、社团“三个阵地”，强化辅导员个人、班级、学生骨干“三个考核”。“62”，即对学习消极、学习困难、家庭经济困难、心理亚健康、网瘾、住宿校外“六类学生”进行分类教育和管理，努力实现英语四、六级通过率高、考研录取率高、毕业率高、就业率高、获奖率高、违纪留级退学率低“六个目标”。以此为核心，京江学院扎实实施“五大工程”，服务于学生成长成才。

　　日常管理工程

　　学院建立了“以分年级教育和管理目标体系、自律承诺体系、低年级严格规范管理（半军事化）及高年级就业导向管理体系、学生德育评价体系、教育成效管理体系”等为主要内容的“五位一体”学生管理模式，构建了以“分管院领导、学工办、年级组、班级”为主体的“纵横四级”学生管理体制。同时，刚柔并济加强学生管理。

　　制度建设工程

　　除建立辅导员个人考核、班级考核、学生骨干考核三个考核制度，强化辅导员职责、浓郁学习氛围外，京江学院还建立了督学预警制度、优良学风建设宿舍等制度。学院按照“见底建档、分类分析、沟通预警、帮扶助学、总结评比”的要求，建立具有专业特色的“督学预警制度”，对挂科、重修、旷课等情况进行统计、分析，并制订具体的帮扶措施。

　　主题教育工程

　　学院组织开展了一系列的主题教育活动，寓深刻的思想教育于丰富多彩的活动之中。如开展“学知识、重实践、比奉献”的企业帮扶、科技下乡、社区服务、青年志愿者等大学生社会实践主题教育，鼓励学生在实践中锻炼和提高自己，增强服务社会的意识，突出科技的重要性，强化学风建设。

　　特色活动工程

　　学院从不同年级学生的实际情况出发，组织了一系列特色活动。如对大一新生开展职业生涯活动，尽早确立目标，强化学习动力；对大二、大三学生进行专项辅导，举办英语四、六级辅导班、考研经验交流会，提升专项学习能力；对大四学生进行就业指导和模拟招聘会，增强就业学习能力；聘请校内和社会名人开展素质拓展活动，突出“知识、能力、人格”的三位一体的人才培养模式。同时，鼓励学生申报科研项目，以科研促学风，促进学生形成“乐学、勤学、会学”的能力。

　　人文关怀工程

　　对学生中的“弱势群体”，京江学院实施人文关怀，倾注更多关爱。一方面，开展扶困助学工作，在江苏省独立学院中率先开办国家助学贷款工作，设立了学院“爱心基金”，开展多渠道的助困励志工作，帮助困难同学顺利完成学业。另一方面，高度重视学生的心理健康教育工作，设立了院级心理访谈室，对学生就业心理、恋爱心理和交际心理等分层进行指导和咨询。同时，开设了心理咨询信箱、心理咨询热线、网上咨询，有效提高了学生心理健康水平。这些人性化的关怀，为学风建设奠定了稳固的基础。 “揭秘京江学院”之四