江苏大学京江学院

　　关键词之三：

　　监控 评价 反馈

　　为确保教学质量稳步提高，京江学院健全了内、外部质量监控网络和质量预警机制，全面实施“教监委”监督制、教管学联动制、学生联络员制、院领导定期巡视制、辅导员随堂听课制、学生评教制、教学日志周报制，形成了教学质量信息采集、处理与反馈的“七制并举”监控机制。同时，京江学院创新评价机制，构建了以评教、评学、评管为核心的教学质量评价与监测系统。建立了“常规评价+绩效评价+水平评价”的评价机制。在评教上，实现了评价主体（教师本人、同行、学生、专家等）多元化，将教学质量分与教学业绩分挂钩。在评学上，通过任课教师、教学督导、学生座谈会、学工例会等，定期分析、不断推进学风建设。在评管上，通过专项检查和教学评估，促进教学规范化管理。

　　此外，京江学院还建立教学质量信息反馈改进系统。实行教学质量预警制，教师的教学质量以口头或书面、个别交换、教学日志周报、教学例会等形式，反馈到质量责任人，促使其改进和提高。学生的学习质量采用黄、红两级预警机制，并以书面形式通报学生本人及家长。“各种信息及时反馈到教务、学工，以进行宏观控制与调整，进而形成了评价-反馈-改进-提高-再评价的良性循环。”路正南强调。

　　关键词之四：

　　共享母体资源

　　同众多独立学院不同的是，京江学院校园位于江苏大学本部校区内，地处校区的西北角， 可以说与江苏大学“亦分亦合”。“这个地理上的特点，也造就了我们办学的独特优势，成为我们办学质量的又一保证。”路正南说，京江学院相对独立的办学空间以及母体学校作为投资主体的办学机制，使广大京江学子能共同接受母体百年老校人文底蕴的熏陶，一起共享母体学校优质的教育资源，一脉传承母体学校严谨的治学传统，母体学校“博学、求是、明德”的校训和优良的校风、学风在京江学子中一并得到传承和弘扬。

　　如今，京江学院设有7个学部，23个系、教研室，设有48个专业及方向，涵盖了理、工、文、法、经、管、医七7学科门类，在校生9300余人（今年计划招生2500人）。路正南欣喜地告诉记者，经过十年的建设和发展，京江学院取得了丰硕成果。学生等级考试成绩突出，如07级学生全国计算机等级考试一次性通过率为92.43% ，08届毕业生英语四级通过率达75%，09届毕业生的英语四级通过率已达81.59%。学生在各类竞赛中取得佳绩，获数学建模、英语竞赛、机械创新大赛等国家和省级奖励40余项。学生的专业素养得到加强，公开发表论文80余篇，申报新型实用专利10余项。学生考研成绩喜人，08届、09届有近百人考取东南大学、第二军医大学等著名高校的研究生。尤其是，毕业生深受用人单位欢迎，就业形势良好，往届毕业生就业率达98%以上。

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