我的老师

　　常熟外国语学校高一（12）班 徐奕蓓

　　军训的第一天上午，大家正聊得热火朝天时，一个风风火火的身影出现在了教室门口。在门口站了片刻，她立即走上讲台拿起一支粉笔，在黑板上“唰唰唰”写下三个大字：杨秋玲。随后转过身一甩头发，眼里带着笑意，嘴角微微一扬：“我姓杨，将担任你们的班主任兼物理老师。”整个动作一气呵成。于是，这位风风火火的老师在我脑海里留下了深刻的印象。

　　我一直以为风风火火的人也许不够细腻，但经过接触我发现杨老师是个例外。军训休息间隙，她总是盯着一张座位表，到了第二天中午，我们意外地发现杨老师已将每一个同学熟记于心，而那时我们都还未完全熟悉整个班。

　　杨老师上课时声音清亮，讲课清晰易懂，还很注意在关键处停顿，让我们可以把问题想得透彻明白。在她的课上，连刚才课间还在抱怨睡眠不足的同学都目不转睛地盯着黑板，仿佛杨老师笔端涌出了五彩缤纷的宝石。作为女生，我一向对物理有些头疼，但才听了杨老师几节课，我已经有些喜欢上了这门学科。

　　杨老师对于我们的教诲，更不仅仅是传授书本知识那么简单，刚开学，杨老师就对我们提出了“八有”：有人格、有胸怀、有教养、有计划……而就在高一新生开学典礼上，大概是由于时间太长，以至于年级主任的最后几句讲话都被淹没在了急不可耐的掌声中。回到教室，杨老师没有宣布放学，而是很严肃地告诉我们：“在别人讲话时突然打断，是对对方最大的不尊重，拍手打断发言是一种没有教养的行为。”那一刻，所有人都默默低下了头。

　　用心地品味着，我知道，老师将和我们一起，在心与心的交融中，伴我们度过三年的美好时光！

　　杨秋玲老师点评：教育的任务是让学生先学会做人，再学会学习。有爱才有真正的美丽，小作者从老师平时教育教学的点滴出发，表达了对老师的喜爱和认可，文章内容真实又质朴。从文章中可看出学生很在意老师的言谈举止，作为老师的我们一定要做到“学高为师，身正为范”。