人文江海

人文江海
——江海职业技术学院办学特色探访（一）
 

　　高素质技能型人才＝人文素质和职业素质＋专业知识和专业技能

　　——题记

　　■校训：厚德、笃学、敏行、毓秀

　　■案例：6月19日,江海学院举行倡读《三字经》报告会,基础部主任杨千朴教授作《三字经》导读报告。院党政领导朱克昌、张发祥、王石岩、柏庆来、陈荣华等，与全体教师、班主任(辅导员)和部分学生代表，听了杨主任充满激情、声情并茂的报告。

　　长江北岸,古城扬州。

　　古运河畔、扬子江大道的路边,一座现代廊柱与古典雕花完美结合风格独特的大门楼,总是把路人的目光深深吸引。四块硕大的花岗石上,分别镌刻着“江海学院”毛泽东书体的四个潇洒灵动的大字,告诉你这里就是省内出色的民办院校——扬州江海职业技术学院。

　　江海学院是一所以工科为主的职业院校,可是让人第一感觉却充满人文气息。毛泽东书体透露出老一辈革命家对教育的殷殷期望,巨石背面雕刻的“梅兰菊竹”四君子,分明展示着教育工作者的人文寄托。

　　我们走进江海。

　　办学理念——引领人文特色培育

　　6月18日,江苏省在省城南京表彰全省高校学生就业工作先进集体和个人,江海学院作为先进集体受到省政府高校就业领导小组的表彰。江海学院常务副院长张发祥教授来宁领奖,并接受笔者走访,他向笔者坦言:江海学院自2005年以来毕业生就业率一路攀高,从97.4％到99.4％一直到100％,得力的是“特色打造了就业高地”。而特色的培育,又得益于该院办学理念的引领。6月19日,张教授与副院长陈荣华副教授赴京,走进新华社新华网回答网民提出的问题。他们同样告诉大家,特色打造就业高地,理念引领特色塑造。

　　江海学院的办学理念由院长朱克昌2005年提出:面向社会需求,坚持就业导向;注重专业知识,突出能力训练;践行德育为先,提高人文素养;立足名城扬州,扩大辐射功能。

　　这个理念是该校一班人认真学习研究了国家关于高等职业教育的政策和发展趋势,分析研究了学校所处的环境和定位,讨论研究了学校发展实际和未来方向目标提出来的。江海的同志自信认为,这个理念既体现了党和国家的教育方针,又反映了党和国家对高等职业教育的政策要求,突出了“高素质技能型”人才培养方向。独到之处在于抓住了高职人才“高素质”和“技能型”两个“关键词”。据江海的同志说,这个理念提出后,在全校教职工中进行了广泛的讨论,得到广泛的认同和支持,同时也得到教育界诸多专家好评与赞赏。他们确认在工科类院校中,在抓教学抓专业的同时,培育人文的和职业的素质教育特色,把“高素质”落到“实”处,做好“特”字。在办学理念的引领下,经过几年的强力推进,基本形成了“课堂教学”、“主题教育”、“环境熏陶”、“职场训练”等成功的模式。人文江海已初步呈现在你的面前。

　　走进课堂——播洒人文精神营养

　　在江海学院,学生在学好专业知识、训练专业技能的同时,还设计设置人文教育课程,讲授人文知识,形成人文素质培育的氛围,促进学生人文观念与人文精神的提升。学校里把人文教育课分别列为必修课与选修课和讲座,据江海的教授介绍,这里开设的必修课和导向选修课有《文明养成教育》、《职业素养基础》、《大学语文》等三门课程;选修课有《中国文化概论》、《西方文化概论》、《中外名著鉴赏》、《美与审美》、《民族音乐戏剧欣赏》等多门课程,学生三年学习期间选其中任意两门,两个学分。在江海上述人文教育课在教学计划中都有明确认定、课程安排及相应的课时保证。据该校督导部门5月份