2035江苏教育什么样？ 校长们脑洞大开

2035年的江苏教育会是什么样子呢？我省正在制定江苏教育现代化2035战略规划，教育厅广泛征求社会各界的意见和建议，11月底发出“征集令”后，社会反响热烈，中小学校长们也脑洞大开，他们眼中的未来江苏教育啥样？一起来看看吧。  扬子晚报/扬眼记者 李晨 王赟
  金陵中学河西分校校长朱焱：
  舒展将成为教育的应有姿态
  17年后的江苏教育将极大满足人的全面发展，更加追求生命质量，注重幸福内涵，让每位学生、家长、教师都感受到真切的幸福。
  展望2035，舒展将成为教育的应有姿态，每个学校都会从发展人的角度，在认真实施国家课程的基础上，积极整合学科课程，真正建立起完备的、让学生有自由选择空间的校本课程体系。每个学生有一张自己的课表，分合有度，多元发展。
  每个教师将拥有属于自己的工作室或实验室，以导师制的形式，通过以教师为主导的教化过程和以学生为主体的内化过程，师生共成长。
  南京市北京东路小学校长孙双金：
  坐在教室就能听到全球最好老师的课
  2035年，我的梦想是，如果我的学生坐在教室里，能够听到全国、全球最好的老师上课，那该多好。那不是一人上课，全国受益，全球受教吗，再落后的地区，只要连上网，有电脑，就可以听到最好名家的课。
  我更大的梦想是，将来造出极小的芯片，能够把人类文明的一切成果储存在里面，然后把这芯片植入人的体内，只要十几秒钟，或几秒钟，人类文明的一切成果就已经输入人的脑子。人们把几十年学习的时间节省下来，创造新的事物，享受生活，享受艺术，享受创造的快乐！这样的世界离我们还远吗？
  江苏省镇江第一中学校长吴铁俊：
  现实与虚拟环境并存的教学环境
  随着人工智能与大数据、云计算、物联网等技术的深度融合，2035年必将迎来教学环境的巨大变化和学习方式的深刻变革。
  线上线下一体、课内课外衔接、现实虚拟并存的高度数字化、智能化的教学环境将全面普及，相互融通的学习场景让万物勾连，让世界联通。主动学习的空间将具备整合、重组、交互、实践等功能，所有学生都可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息。
  人工智能将倒逼教学内容体系的重构，构建学习共同体和实践共同体，并且可以随时生成个性化、定制化学习方案来满足学生的差异化需求。
  南京市第九中学校长张恒柱：
  多样性和个性化成为未来的主流
  2035年的江苏教育应该是最理想的教育的样子。乡村城市、苏南苏北，办学条件仍有差异，但每一所学校各美其美，教育已然成为全社会公正、民主、法治的示范田。
  教育和学校依然存在，但一日千里的科技将使江苏教育率先进入人机共为世界中心的时代，学校样态将发生巨大变化，多样性和个性化将成为学校和学生共同生态，以高强度学习、大题量训练为基本特征的教学方式将彻底告别学校，学习将成为师生自觉追求，学校将变成老师和学生最爱去的地方。
  ■特别提醒
  征集活动将持续到31日，您的想法将直通教育部门，您的建议将让江苏教育变得更好。本报特别制作情景式数字媒体交互产品——“教育希望树，2035我想说”，欢迎扫描二维码留言，或发送邮箱jiangsujiaoyu2035@163.com。